| 과목개요 |
경제성장·발달을 목표하는 경제학적인 문제의식에 있다는 것을 토대로, 인력개발은 기존노동력을 보다 유효하게 활용하는 것 외에 부인·노인·실업자 등 아직 이용하지 않고 있는 노동력의 개발을 목표로 한다. 잠재적인 인간능력의 보다 충분한 개발, 활용을 연구하고 교육정책과도 어떤 깊은 관련을 갖는지를 알아보며, 1970년대 이후 경제의 고도성장 이래 교육 과잉상태로 인한 고학력자의 실업문제가 심각해지면서 새로운 관점에서 재검토 된 인력개발의 내용에 대해 연구한다. 이를 토대로 한 나라의 부 또는 자원으로서 인간능력의 충분한 개발·활용을 인력개발을 통해 할 수 있는 방안을 세울 수 있다. |
| 학습목표 |
본 과목은 인간이 지닌 잠재력을 최대한 이끌어 내고 이를 활용하기 위한 인적자원개발 기법을 습득하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 인적자원개발의 이론에 대해 살펴보고 개인개발, 조직개발, 경력개발의 관점에서의 강조점에 대해 학습한다. 또한, 효과적인 인적자원개발을 위한 요구분석 방법과 교육 및 훈련을 위한 프로그램을 설계하고 실행, 평가하는 방법을 학습한다.
1. 인적자원개발의 개념을 설명할 수 있다.
2. 역량기반, 전략적 인적자원개발의 특징을 설명할 수 있다.
3. 개인개발의 개념과 촉진방법에 대해 설명할 수 있다.
4. 조직개발의 방법과 조직문화의 개념을 설명할 수 있다.
5. 학습조직의 중요성을 설명할 수 있다.
6. 인적자원개발을 위한 요구분석을 실시할 수 있다.
7. 학습이론에 따른 성인학습자의 특성을 설명할 수 있다.
8. 인적자원개발을 위한 교육훈련 프로그램을 설계할 수 있다.
9. 교육훈련 프로그램을 실행하고 평가할 수 있다. |
| 평가기준 |
- 출석 : 20%
- 중간고사 : 30%
- 기말고사 : 30%
- 과제물 : 10%
- 참여도 : 6%
- 수시평가1차 : 2%
- 수시평가2차 : 2%
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| ※ 수료기준은 진도율 80% 이상 및 총점 60점 이상을 충족하셔야 합니다. |
| 성적분포 |
A 이상 |
30% 이내 |
B 이상 |
70% 이내 |
C+ 이하 |
B이상을 제외한 나머지 비율 |
| ※ 단, 위의 각 비율은 과목 특성 등의 사유로 학습자의 10% 범위 내에서 증감 조정이 가능. |
| 교재 |
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- 주교재
- 교재명 : 학습용교안
- 저자 : 개발교강사
- 출판사 : 자체제작
- 출판년도 : 2023
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